隨著社會經濟發展，空氣污染問題日漸嚴重，為可持續發展帶來挑戰。戴森作為一家全球科技公司，始終關注環境健康，不僅在產品的設計研發中踐行可持續發展的理念，更積極通過工程教育，為青少年普及環境保護知識。

4月22日是一年一度的世界地球日，為了呼應今年“眾生的地球”活動主題，戴森在位于上海普陀青少年教育活動中心的戴森創想實驗室中舉辦了“保護可持續地球，小小工程師在行動”主題活動，并開展戴森工程師量身打造的“工程解決方案：空氣污染”課程。

課程依托戴森多年環境健康研究成果，聚焦于全球空氣質量問題，使用中小學生更容易理解的方式，進行科學和工程學知識的普及，向孩子們展示了包括“設計、創造、測試、迭代”的工程制作全過程，介紹了工程師的思維，也讓孩子們在設計創造的過程中提升了動手能力，激發了創造力，培養了戴森“解決問題、不怕失敗”的精神。

在現場，戴森工程師積極鼓勵學生們提出自己的環保生活解決方案，許多小朋友也貢獻了自己的巧思，例如有的小朋友設計出空氣凈化抱枕、手表等，非常具有創新精神。在此基礎上，戴森工程師還對“小小工程師”們的方案進行指導，融合所學的設計理論與經驗對方案進行優化，在點燃學生創造熱情，培養環保意識的同時，為可持續發展做出實際的貢獻。

參與工作坊的戴森工程師Bradley Zhou表示，戴森一直致力于激發年輕一代的積極性、主動性和創造性。戴森一直相信，改變世界的熱情會在年輕人身上不斷涌現，而未來的生活有多美好取決于現在的年輕人。

與此同時，空氣污染作為一個全球性的問題，困擾著每一個國家。通過工作坊主題活動，戴森一方面希望“小小工程師”們以此為興趣點，深入了解這個問題，并在日常生活中對此進行思考；另一方面戴森也以此響應國家的號召，履行企業的社會責任，希望下一代能為空氣污染問題提供更好的解決方案。

事實上，科普是在戴森內部一脈相承的文化，公司的創始人兼首席工程師詹姆斯·戴森非常看重教育、科技和下一代工程師的培養。相比于單純傳授知識，戴森亦非常重視在寓教于樂的動手實踐中，激發孩子們的好奇和興趣，使其以后能夠通過科學技術的手段解決生活中的問題和挑戰。

戴森的科普教育不僅惠及小學生，對于不同年齡段的小朋友，戴森也有著不同的想法和設計。除了今天主要面對高年級小學生與低年級初中生的“工程解決方案：空氣污染”課程外，戴森還有面向學齡前兒童的“小小工程師挑戰”課程、面向小學高年級學生的“設計·創造·測試”課程。

不僅是工程教育課程，戴森每年還會舉辦戴森設計大獎用以嘉獎、鼓勵和啟發全球富有創新和創業精神的工程設計相關專業在校生及新近畢業生。這一獎項在2016年正式進入中國，迄今為止已成功舉辦7屆，有超過10,000名中國大學生通過該賽事獲得了展示自我的國際舞臺和媒體曝光，很多人在其中實現工程夢想，也讓很多人因新的工程設計受益。

未來，戴森也將繼續秉持“在中國，為中國”的承諾，立足于可持續發展理念，凝聚內外部的資源，持續為中國的可持續發展提出更多富有創造性的解決方案。